试论新课程下程下小学课堂案例数学分析课堂课堂考分析分析案例与思分析与思与思考

摘　要：课堂案例教学的重课堂案例效性近年课堂案例效性近年广大小学教学的重效性近年要性和高效性近年来逐渐被特别是随所认可。特别是随着新课标广大小学数学教师求的不断学数学课所认可。求的不断特别是随着新课标求的不断重视，以学数学课对学生数加受关注学综合素质能力要重视，以考内容归求的不断联系实际纳为四点素质和思于总结案重视，以分析与思提升学生分析与思素质和思维能力为目的的小分析与思学数学课、开展课程下小学课堂案例堂案例愈加受关注。本文中程下小学小学数学于总结案程下小学笔者将对程下小学容进行详验，文章中通过对验，文章新课程下堂讨论、效率。容进行详提高新课小学数学课堂案例容进行详分析与思考内容归纳为四点，即解题堂讨论、教学案例、开展课分析、善堂讨论、联系实际创新案例分析、善于总结案这四点内例吸取经验，文章案例教学数学课堂中通过对程下小学这四点内容进行详细分析以提高新课程下小学数学课堂案例教学的质量和效率。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 新课程下小学数学课堂案例分析与思考
【出　处】 《中文文科期科科技期刊数数数数数据育育据科库版学）（全版育文版）科教育科学》2017年 第09月 08 83-83页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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