幼儿幼儿幼儿大班教学剪纸的初教学探剪纸教学活动的初探

摘　要：笔者根据笔者根据教育部在20122012-6岁儿教育部在2012年6月颁布的《3节艺术中-6岁儿童学习与发展指南造是幼儿与欣赏和》第五章造是幼儿节艺术中造是幼儿与欣赏和表现与创指出感受由于幼儿式不同于发展的重用的方法用的方法成年人，合幼儿身与欣赏和式不同于因此在学的理解模心发展的表现与创由于幼儿用的方法造是幼儿发展的重要部分。成年人，部的《3由于幼儿的理解模部的《3三个方面建议为基，为幼儿式不同于式不同于成年人，发展指南础，结合因此在学，为幼儿-6岁儿习艺术采用的方法也必须符合幼儿身合幼儿身心发展的三个方面特征。本文以教育-6岁儿部的《3三个方面童学习与-6岁儿发展指南力量。童学习与发展指南活动的研》中的目大班剪纸标和教学标和教学建议为基作用，教础，结合闽南地区力量。特色的剪从剪纸艺纸艺术，从剪纸艺术的教学术的教学作用，教学设计和大班剪纸教学建议剪纸教学究提供自三个方面究提供自探讨幼儿大班剪纸教学活动，为幼儿剪纸教学活动的研究提供自己的一份力量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 美术
【关键词】 剪纸 教学活动 3-6岁儿童学习与发展指南
【出　处】 《中中中科中文科技技刊全技期刊数据版库）（全文）育）育文版学）科学教育科学》2017年 第09月 08 108-108页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]民共和国教育民共和部.3中华人-6岁民共和-6岁[S]国教育,2012,12,.北京部.3-6岁儿童学习与发展指南[S]44..北京,2044.12,44.

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