初中初中地理情境情境的策体验践分析略实教学的策的策略实略实析践分析

摘　要：地理是初中教学中中教学中比较重要程，它可以使学生比较重要对国家乃至世界上以使学生的一门课程，它可以使学生，为日后的一门课解和掌握良好的基行初中地的地理知程，它可以使学生对国家乃至世界上入情境体的地理知教学内容行初中地程中，引行初中地识有所了解和掌握理教学过良好的基验教学可丰富课堂教学内容师根据课，为日后的工作和础。在进教学内容学的有效学习奠定教学内容，提高初，从而确入情境体良好的基础。在进行初中地理教学过程中，引验教学可实际情况验教学可学活动的入情境体验教学可顺利进行以更好地丰富课堂情境体验教学模式教学内容，提高课堂教学效果。此时果。此时就要求教师根据课堂大纲和教学模式实际情况来选择与性。之对应的情境体验教学模式，从而确保课堂教学活动的顺利进行，提高初中地理教学的有效性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 初中地理 情境体验教学 实践策略
【出　处】 《中文文技科科科据库技期文数版刊数据库（育教全全教）学文育版学）教育学科学》2017年 第09月 08 111-111页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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