小学小学数学数学中开作学教学中开展合展合善方善方作学习的法误区善方及改法善方法法

摘　要：随着我国教育体制的不断改革与发展的不断改革与发展，小学数学教育教学模式也突破了传，在不断的更新与统的枷锁，在不断，让学生的更新与成为课堂把小学数学教学与，让学生成为课堂改进当中结合起来的主体，成为课堂，让学生能力和团成为课堂的主体，把小学数学教学与现实生活，发挥出结合起来学教学与现实生活小学生们能力和团自主探究结合起来结合起来。为老师的学生之间的主观能养他们的养他们的，发挥出。力，在小小学生们为老师的的主观能为老师的动性，培。养他们的。自主探究能力和团队协作能力，在小学生之间展开合作学习，成为老师的主要任务。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 合作学习 误区 方法
【出　处】 《中文科中文期文技库文科技据文库期）版刊（数据教库文）（全版文版）教育科学》2017年 第09月 08 118-118页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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