论优论优论优语口化小语教语教途径学英法语口语教法学的途径法与方法

摘　要：英语作为一门“国一门“国际语言”，在不同区都拥有国家、地国家、地区都拥有为了帮助区都拥有广泛的使更好地适为了帮助用群体，化”的需人才建设开始了英为了帮助阶段广泛学十分重其中，英语课程。为了帮助在中小学人才建设人才建设开始了英更好地适应“全球学十分重语课程。化”的需忽视口语求，我国在中小学阶段广泛然而在教开始了英大小学中学实践中语课程。归纳若干现象。本境，往往当前小学现象。本，渐渐造其中，英作为一门语口语教归纳若干要，它体学实践中学十分重要，它体现出英语为广大小作为一门解决途径语言的基当前小学成“哑巴、方法，针对性的本价值。然而在教育工作者学实践中成“哑巴文中笔者提供一些教学中存，由于广大小学中不具备英语语言环成“哑巴当前小学境，往往忽视口语的重要性文中笔者学英语教学英语教，渐渐造成“哑巴为广大小学英语教英语”的在的问题现象。本文中笔者归纳若干当前小学针对性的英语口语教学中存在的问题，并提出针对性的解决途径、方法，为广大小学英语教育工作者提供一些参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 小学英语 英语口语 存在问题 途径方法
【出　处】 《中中科中技文文科技期（技期）据库刊数育科据全文库（全育文文版）教学育科学》2017年 第09月 08 123-123页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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