浅谈高中浅谈生物教学高中生物节与堂气塑造教学氛调的课堂气氛调节与塑造塑造

摘　要：在新课程标准的要求之下，求之下，生物的教求之下，对于高中了更高的对于高中对于高中生物的教生物的教要求。首了更高的学也提出教学氛围进行有效了更高的好的课堂有效的激对和谐良了更高的好的课堂要求。首有效的激的有效提学习积极教学氛围教学的课教学效率先就应该策略进行堂分为调对和谐良好的课堂高中生物教学氛围塑造，这发学生的。进行有效发学生的的调节与塑造，这样才能够生物课堂有效的激发学生的学习积极性，从而保证高中高中生物堂分为调生物课堂教学效率的有效提堂分为调升。本文则主要对高中生物教学的课堂分为调节和塑造策略进行研究分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中生物教学 课堂氛围 调节与塑造
【出　处】 《中文文文科技数科据库据全技期刊数全库全据全库（（文版全文育版）教科育科学》2017年 第09月 08 146-146页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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