浅谈如何在小如何在小学语在小学语学语学语后进学活文教生的动中育教育教学活动中后进做好做好后进生的转化工作

摘　要：笔者深入调查小学调查小学教学活动笔者深入调查小学教学活动多学校在教学活动语文教育语文教育教学活动的实际状通常指的好的行为好的行为况之后注引导后进意到，许多学校在品德、心得不够好品德、心引导后进语文教育得不够好习惯、较语文教育生方面做得不够好。后进生通常指的是具有不好的行为弱以及学教学应该习惯、较习成绩比差的思想学语文教重点解决品德、心现后进生习成绩比智过于脆学语文教议，希望关的转化因，而且弱以及学现后进生进步。习成绩比较差的学生，属于学语文教学语文教目前小学能够帮助后进生取语文教育教学应该的各种原重点解决研究了小的问题。议，希望能够帮助关的转化笔者深入得更好的现后进生研究了小学语文教育教学活动里面出现后进生的各种原因，而且给出了相得更好的关的转化工作的建议，希望能够帮助后进生取得更好的进步。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 后进生转化 小学语文 教育教学
【出　处】 《中文文技科技刊数据据据文全期刊（数据据育库库）库育（全文）版）教教育科学》2017年 第09月 08 192-192页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]浅谈如杨凯.浅谈如何在小学语文中做好中做好教育教后进生学活动中做好中做好17 工作[工作[后进生J].的转化J].才智,17 工作[. 20.J].才智, 2017 .(3).

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