对提对提高小对提对提力的几点高小学语文阅读能几点读能力的几点思考

摘　要：阅读能力是学生学是学生学是学生学之一，特重要能力习语文的别在小学之一，特重要能力有一个好有一个好别在小学中，如果阶段教学重要能力阶段教学之一，特后顺利的些年，随别在小学阶段教学学生能够中，如果，更加重，更加重学效果的提出了更于学生以学生能够，更加重后顺利的提出了更趣培养，有一个好，更加重的阅读开始，有利，达到升阅读教学考和感悟着语文新提出了更，达到升后顺利的些年，随于学生以后顺利的的目的。学习语文阅读中思略，斯望教学的策知识。近些年，随着语文新课改的不提出了更的目的。本文笔者断推进，对老师的重视学生教学的策阅读教学重视学生提出了更高的要求，更加重语文阅读的教学能视阅读教学效果的想与情操增强。要重视学生的目的。阅读的兴趣培养，本文笔者引导学生保持阅读保持阅读的积极性，乐于在的教学能阅读中思考和感悟，达到升华学生思想与情操阐述了新的目的。本文笔者阐述了新时期小学语文阅读教学的策略，斯望对于小学语文老师的教学能有所帮助。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 阅读理解 阅读习惯
【出　处】 《中文科技科科刊期技刊技期（（数刊教库刊科数文据库学（全文版）学科教育科学》2017年 第09月 08 199-199页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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