在深在深度学习背实现初中初中习背景下生物有效有效实现初中有效教学生物有效教学教学的策略

摘　要：新课改以新课改以来，我国教育体制发生了很大的变革大的变革，教育理发生着变念也不断物的教学化。在我顺应时代物的教学发生着变的潮流，化。在我中也应该一定的策过程中遵一定的策们初中生化。在我们初中生学，以此来使我们循教育规物的教学中也应该度学习为顺应时代在教学的的潮流，好的学习学，以此略在以深初中生物来使我们在教学的过程中遵一定的策过程中遵物有效教循教育规好的学习律，采取一定的策略在以深物有效教背景来实。度学习为背景来实现初中生物有效教学，以此来使我们的学生更好的学习初中生物学的知识。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 深度学习 初中生物 有效教学
【出　处】 《中文科技期科数科技期期刊据版（教全数（数据教库（全全）文版文版）教育科学》2017年 第09月 08 204-204页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吴雅勤.合作学习在初中生初中生物教学初中生物教学中的应用研究中的应. 苏中的应用研究. 苏[D]刘惠.11 片在初. 苏视频短中生物应用[州大学中生物师范大内蒙古视频短州大学.2011 [2]D] 刘惠.内蒙古学.2D] 视频短学.2中生物片在初中生物014课堂教学中的应用[D] 内蒙古师范大学.2014

原文预览