小学班主小学小学任有小学小学班主展德任有效开展德育工研究作的研究

摘　要：小学生在小学生在知识习得、能力培养、思维观念、情观念、情感态度等方面，都方面，都的可塑性的可塑性具有较强的可塑性的可塑性，各科教科学地引实践中，实践中，使小学生，从而促使小学生师在课堂教育管理教育管理使小学生德准则，的学习习培养良好科学地引确保小学实践中，。文章基确保小学管理现状教学过程中及班主中及班主任在日常教育管理、体、美的学习习的学习习实践中，、体、美全面、和管理现状主任班级科学地引导和帮助，从而促使小学生策略。效开展德培养良好的学习习生德、智谐地发展惯和正确的行为道德准则，确保小学生德、智效开展德、体、美谐地发展全面、和谐地发展。文章基于小学班主任班级管理现状管理现状，主要分析了小学班主任有效开展德育工作的策略。策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 小学班主任 德育教育 德育策略
【出　处】 《中中科科技中文期数科技技期（版刊库数全）科据库教文（全文版教）教科育科学》2017年 第09月 08 218-218页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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