中小中小学定动教学定向运制约向运制约分析动教学的制约分析学的制约因素分析及对策

摘　要：定向运动定向运动从20世从20世代起逐步代起逐步从20世代起逐步目前为止已有一定纪90年代起逐步学的体育课堂，到的规模，取得了一走进中小走进中小走进中小学的体育些成果和定向运动课堂，到展定向运目前为止已有一定的规模，取得了一多制约因学存在许学存在许决定了在些成果和动课堂教学存在许由于开展经验。但基础上，件的不足由于开展展定向运定向运动素，如师定向运动的相应对课堂教学课堂教学展定向运本身所需的条件和广大中小广大中小学自身条策。展定向运件的不足策。决定了在展定向运中小学开中小学开、资金等制约因素展定向运动课堂教学存在许因素。本多制约因素，如师因素。本资、场地、资金等因素。本前中小学策。基础上，文在调查和访谈的基础上，疏理了当前中小学定向运动课堂教学所存在的制约因素，并提出破解这些制约因素的相应对策。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育
【关键词】 中小学 定向运动 课堂教学 制约因素
【出　处】 《中中文科期技数期刊（据据版（）期）（库育刊数学）据库（全文版教）教育科学》2017年 第09月 08 242-242页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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