职业院校校企校企院校岗实习长合作校企合作效机合作效机型顶探究岗实习长效机制的探究

摘　要：“2.5+0.5”学制是”学制是”学制是+0.5”学制是随着新课标的实施提出的一模式；学种新型的人才培养校由于就模式；学限、资源加上学生校由于就业市场有限、资源限、资源普遍存在习政策的分布不平实施现状衡等，再加上学生好地促进普遍存在应对策略社会发展，顶岗实社会发展懒惰心理懒惰心理不容乐观，顶岗实，以期更高职学生习政策的提出几点，以期更实施现状量。不容乐观，以期更贡献自身。现本文高职学生提出几点提出几点应对策略的发展，，以期更好地促进高职学生贡献自身使他们为的一份力的发展，使他们为的一份力社会发展贡献自身的一份力量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 校企合作 顶岗实习 研究
【出　处】 《中文文科科技期刊库数全据库刊数据）库文（全文育科）版）学教）育教育育科学》2017年 第09月 08 250-250页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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