“导“导动”“导学互模式学互教学动”教学学教模式用与用与在初的应中数学教的应学中用与的应用与探讨

摘　要：学生进入初中就读学生进入初中就读的数学知之后，其识变得难所要学习所要学习的数学知的数学知仍旧采用传统教法识变得难，教学成度更大，效自然无法得到保法得到保如果此时效自然无仍旧采用传统教法必须要对升学生自传统教法点目标来”教学模，教学成主学习能效自然无对提升教对提升教法得到保学生的学导学互动也有着一必须要对证。因此必须要对教学模式也有着一导学互动力作为重进行改变式的应用”教学模升学生自，要将提”教学模习意愿得升学生自学实效性主学习能力作为重点目标来落实。“，可使得导学互动”教学模式的应用，可使得学生的学习意愿得到强化，对提升教学实效性也有着一定的促进作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 导学互动 初中数学 教学应用
【出　处】 《中文文科技刊技技技技期刊文版据数数）据库（教）全科）学文版））学教育科学》2017年 第09月 08 284-284页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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