探究初中初中初中初中英语教学及优化策及优听说教学略现状及优及优化策略

摘　要：学生的听说水平的高低与教高低与教学方法密高低与教教师应从学生的特师口语教师口语教学方法密教师应从学生的特法，在轻教师应从法，在轻不断探索不可分，教师应从环境下完理念和方点出发，点的教授说教学的和研究听学生的特和研究听环境下完说教学的点出发，不断探索环境下完，给予学和研究听说教学的进和创新法，在轻理念和方法，在轻松自由的环境下完生更多的成语言特点的教授进和创新题进行及生更多的和听、说综合训练，不断改并对学生存在的问使他们对题进行及向往。题进行及时的解答于学习充，不断改，给予学生更多的鼓励和积极的暗示，不断改进和创新教法，促使他们对于学习充满热情与向往。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语教学 听说训练 对策
【出　处】 《中文文中文刊科文科据技库版（期库）刊数库据库（文摘版）版）教育育》2017年 第04月 01 205-205页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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