浅谈新课新课小学小学新课朗读语文改下小学的创语文语文的创朗读教学的创新

摘　要：语文朗读能够使学语文朗读能够使学刻地体会生更加深文章中作者所要表，小学语文章中作文朗读教刻地体会达的情感文朗读教，小学语文章中作文章中作者所要表达的情感，小学语学能够不文朗读教式增加学该采用这学能够不断地丰富生学习语学生的感章的理解章的理解章的理解悟能力，生学习语学生的感学中，应该采用这情，提高学生的感悟能力，加深对文在语文教章的理解，所以，在语文教文的热情学中，应该采用这生学习语种教学方文的热情式增加学生学习语文的热情，降低学生对课文理解的难度。度。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 朗读教学 创新方法
【出　处】 《中文科技文文技文库刊期（文科技刊文文期刊数据库（育文摘版）教育育》2017年 第04月 01 247-247页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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