小学语文小班化高效课堂教学模式的探究
《教育》2017年 第04月 08卷 | 唐剑峰 剑阁县正兴小学校，四川 广元 628300
摘 要：现在许多的语文教师在教授课程时都喜欢采用小班化课堂的教学模式，这种教学方式，不仅将知识讲解的更加仔细，还让课堂变得更加轻松，方便组织课堂活动，在活动中提高了教学效率。怎样采取更加有效的措施组织语文小班化课堂教学，将其教学效果发挥到最大，这对语文课堂教学的方式有着明显的意义。本文将介绍如何通过小学语文教学高效率课堂让学生全方面发展，提高学生的知识技能以及情感态度，从而提高教学效率。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 小班化高效课堂 教学模式
【出 处】 《教育》2017年 第04月 08卷 29-29页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]徐然林.基于建构主义的小学语文高效课堂教学模式探究[J/OL].现代阅读(教育版)，2013(03).[2]赵小平.新课改下农村小学语文高效课堂教学模式探究[J].西部素质教育，2016，02：101.[3]周凤玲.小学语文阅读教学“四步十环节”高效课堂教学模式探究[J/OL].学周刊，2016(35).[4]徐然林.基于建构主义的小学语文高效课堂教学模式探究[J].现代阅读(教育版)，2013，03：256.
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