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浅谈翻转课堂下的初中化学实验教学

《教育》2017年 第04月 08卷 | 罗一曼 湖南省凤凰县第二中学,湖南 凤凰 416200

摘 要:在当前社会不断进步发展的趋势下,在初中化学实验教学中引入“翻转课堂”这一教学理念是一项富有创新的举措。“翻转课堂”帮助老师在教学环节中对学生做出正确的引导,深入培养学生学习的积极性和独立性,让学生对化学知识产生学习热情,快速提高学生的学习能力,引导学生有效的完成学习任务。根据教学实践可以发现,“翻转课堂”在目前的初中化学教学中占据了重要的地位,对我国的教学事业发展也起到了推进作用。帮助学生深入理解和掌握化学知识,培养自身的化学技能。本文主要阐述了“翻转课堂”的实施,深入探讨了“翻转课堂”在目前的教学过程中的可行性。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 翻转课堂 初中化学 实验教学
【出 处】 《教育》2017年 第04月 08卷 86-86页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]宋朝霞.基于翻转课堂的项目式教学模式研究[J]远程教育杂志,2014,( 12) .[2]张其亮.翻转课堂在操作系统实验教学中的应用研究[J]实验技术与管理,2014,( 05) .

来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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