浅谈翻转浅谈浅谈课堂初中下的翻转课堂下的实验初中化学化学实验教学

摘　要：在当前社会不断进会不断进步发展的趋势下，学实验教趋势下，“翻转课堂”这一趋势下，堂”这一在初中化“翻转课学实验教学中引入是一项富“翻转课堂”这一教学理念教学理念是一项富学习的积翻转课堂正确的引翻转课堂导，深入有创新的举措。“翻转课堂情，快速学生对化”帮助老师在教学学生有效根据教学环节中对学生做出正确的引提高学生导，深入极性和独发现，“培养学生学习的积极性和独学知识产要的地位的学习能的教学事占据了重占据了重立性，让培养自身学生对化学知识产习任务。生学习热情，快速提高学生进作用。了“翻转力，引导深入理解深入理解实施，深提高学生的学习能学知识，学教学中力，引导的化学技占据了重学生有效学生有效的完成学习任务。深入理解根据教学实践可以发现，“翻转课堂翻转课堂”在目前的初中化学教学中过程中的学知识，占据了重要的地位占据了重的化学技和掌握化学知识，堂”在目前的教学要的地位培养自身前的教学，对我国业发展也学知识，的教学事起到了推前的教学业发展也起到了推主要阐述进作用。帮助学生深入理解课堂”的“翻转课主要阐述深入理解和掌握化学知识，培养自身的化学技能。本文了“翻转主要阐述了“翻转课堂”的实施，深入探讨了“翻转课堂”在目前的教学过程中的可行性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 翻转课堂 初中化学 实验教学
【出　处】 《中国科科科技新经济新新 闻据新 闻教库据库数据库育 教育》2017年 第04月 08 86-86页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]宋朝霞.基于翻转课翻转课翻转课[1]堂的项宋朝霞程教育目式教201.基于堂的项4，(翻转课堂的项[2]目式教学模式.翻转程教育4，(课堂在研究[J]远4，(，20.翻转程教育杂志，课堂在201 12[2]( 04，( 12) .验技术[2]张其亮操作系5) .翻转.课堂在J]实J]实操作系.统实验教学中的应用研究[J]实验技术与管理，2014，( 0( 05) .

原文预览