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构建“多元化、五层递进”的高职院校会计专业实践教学体系

《教育》2017年 第04月 08卷 | 温璿 重庆工业职业技术学院,重庆 400050

摘 要:实践教学在高职院校会计专业教学中占有十分重要的地位,它是实现高职人才培养目标的关键,本文针对高职院校会计专业实践教学中存在的问题,提出高职院校应站在会计专业整体优化的高度上,围绕会计教学目标设计层层递进、环环紧扣,由浅入深、由单一到综合的实践教学体系。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法【经济】 > 财政、金融 > 财政、国家财政 > 财政理论 > 财政收入和支出 > 税收
【关键词】 会计专业 职业能力 实践教学
【出 处】 《教育》2017年 第04月 08卷 106-106页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈婷.应用型高校实践教学质量保障的问题与对策[J].高教探索,2008,(3):72-74.[2][3]刘国荣.刍议工程应用型本科实践教学改革与创新[J].中国高教研究,2009,(5):57-58.[4]方瑛.基于校企合作下的高职会计综合实训模式研究——以安徽省高职院校为例[J].通化师范学院学报,2013,(2):74-75.[5]石建平.浅谈高职院校会计实践教学改革[J].中国乡镇企业会计,2009:(7):168—169.[6]蔡传里.应用型地方本科院校会计学专业实践教学改革探索[J].财会月刊,2013:(1):126—128. [7]李 国辉. 高职税务专业“五层递进 ”的实践教学体系建设研究[J].中国乡镇企业会计 ,2013(5):214-216.

来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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