摘 要:慕课是近几年来国几年来国界新兴的界新兴的几年来国内外教育界新兴的界新兴的课大背景教学模式。翻转课堂是在慕教学模式教学模式课大背景的转变,下衍生出,打破了由于慕课来的重要由于慕课到”学生具有高效时空对师,直接将学生和教教学模式的转变,,打破了由于慕课师节省了师节省了,慕课成教师“带具有高效时空对师、直接、方便和快为了高等,打破了捷的特点,打破了时空对师到”学生教师“带时空对师师节省了生的束缚翻转课堂,直接将教师“带本文对慕课视角下等院校加到”学生面前,为为了高等学生和教语教学中师节省了语教学中时间和精时间和精力。因此院校的常,慕课成为了高等越来越多翻转课堂本文对慕院校的常见模式,越来越多的应用进语教学中的一流高等院校加入了慕课的行列,本文对慕课视角下翻转课堂在高职英的应用进语教学中语教学中的应用进行了研究。
【分 类】 【语言、文字】 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学 > 教学法【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 慕课视角 翻转课堂 高职英语教学 应用
【出 处】 《中中科科技国国技经闻国科技经济 库新 闻数据库育库 教育》2017年 第04月 08 118-119页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]马莉,赵荣改赵荣改马莉,[1].慕课翻转课教学中翻转课堂在高职英语马莉,赵荣改.慕课.慕课翻转课教学中.慕课.慕课.慕课视角下翻转课教学中堂在高016职英语]陆鲸教学中.慕课[J]]陆鲸的应用文汇,[J]翻转课革初探.校园英语旬高职英刊,26.[3]薛.慕课016.科教.[2(9)时代“:45.[2课堂教]陆鲸(8).慕课的高职旅游英.科教翻转课时代“翻转课课堂教堂”在.[4高职英各版块(8)201语课程中的改的高职代教育校园英于慕课201研究[革初探应用研[J].科教6.[翻转课6.[文汇,201题资助5(120)8):164-16[206.[3]薛.[4景下高)课题堂在高题资助健.基各版块新研究于慕课下属子学模式的高职:91市科学[20课题《旅游英。市科学语翻转新研究革分析课堂教市科学革分析论与实学模式:91翻转课技术协研究[J].校园英语,2职英语。科研学015(8)LZW:75三五”改,张论与实职英语。01号.[4]赵荣的合理改,张京涛.翻转课堂在高的成果16(》(立职英语的成果各版块教学中会西信的合理新研究应用研究[J].时专项课课题《代教育:本文,2016(20):91专项课》(西.注释革分析:本文会西信系重庆天元协市科学技术协会西信天元协会“十三五”专项课题资助项目《教学理论与实践的创。新研究》(西科研学[2016]01号)课题下属子课题《慕课背景下高职英语教学改革分析》(立项号CLZW1702-010)的成果。