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浅析“高中班主任”如何做好班级管理工作

《教育》2017年 第04月 08卷 | 许岳武 广西博白县王力中学,广西 博白 537600

摘 要:班主任作为一个班级管理的核心,在学校这样实施育才的地方,可以说对学生的意义非同凡响。一个优秀的班主任,可以改变一个学生的一生。好的班主任可以调动学生的积极性,让学生更加优秀,使学生成为新时期社会所需求的人才、社会栋梁。高中时期的学生并不成熟,也并不惧怕老师的责骂,不会对老师听之任之,对于老师的管理也可能如过耳之风,所以好的班主任都需要一个好的管理办法。管理体系是每个优秀的班主任所形成的管理学生的重要基础,只有形成管理体系,才能与正值青春叛逆期的学生良好交流。本文深刻探索班主任如何管理班级,与学生交流并达成共鸣,有助于提高班级管理、教学质量。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 规则 高中班级管理 学生交流
【出 处】 《教育》2017年 第04月 08卷 127-127页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]冷鹏.新时期高中班主任管理工作的策略分析[J].教育观察月刊,2016(4).[2]谭建红.浅谈高中班主任班级管理中的优化策略[J].新课程教育学术,2012(11).[3]古明华.浅析高中班主任班级管理策略初探[J].教育文摘版,2016(8).

来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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