浅析“高中班主任”如何做好班级管理工作

摘　要：班主任作为一个班级管理的核心，在学校这样实施育才的地方，可以说对学生的意义非同凡响。一个优秀的班主任，可以改变一个学生的一生。好的班主任可以调动学生的积极性，让学生更加优秀，使学生成为新时期社会所需求的人才、社会栋梁。高中时期的学生并不成熟，也并不惧怕老师的责骂，不会对老师听之任之，对于老师的管理也可能如过耳之风，所以好的班主任都需要一个好的管理办法。管理体系是每个优秀的班主任所形成的管理学生的重要基础，只有形成管理体系，才能与正值青春叛逆期的学生良好交流。本文深刻探索班主任如何管理班级，与学生交流并达成共鸣，有助于提高班级管理、教学质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 规则 高中班级管理 学生交流
【出　处】 《教育》2017年 第04月 08 127-127页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]冷鹏.新时期高中班主任管理工作的策略分析[J].教育观察月刊，2016（4）.[2]谭建红.浅谈高中班主任班级管理中的优化策略[J].新课程教育学术，2012（11）.[3]古明华.浅析高中班主任班级管理策略初探[J].教育文摘版，2016（8）.

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