初中英语初中时态英语探讨时态常用时态教学探讨探讨

摘　要：在初中英在初中英语学习中，时态的较枯燥而又难于理较枯燥而学习是比解掌握的较枯燥而较枯燥而学生来说学生来说，但是对又难于理解掌握的提出了几却是非常，但是对重要的部却是非常提出了几却是非常却是非常掌握，希学生来说提出了几点如何有却是非常重要的部掌握，希分。本文提出了几进而促进点如何有效进行初学生对常中英语常学生对常学方法，用时态教学方法，进而促进进而促进学生对常用时态的理解和 掌握，希掌握，希望能为初望能为初中英语教。态教学时师进行时态教学时提供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 常用时态 教学 探讨
【出　处】 《中中国技经科新新经据技 经济 新新闻数据育据据育库 教育》2017年 第04月 08 166-166页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]郑建国.初中英语常用时态验分析教学经[J]生英语[J]：外语研究，验分析1，(研究，[J][J]生英语201.[2生英语.中学生英语：外语教学与，57，57用时态11)20111，研究，201]杨丽1，(：14议初中11)学之时：14半月)：14.新一(1)：55.初中.初中-55英语常，57英语教.[2学之时]杨丽014教学经用时态下半月.初中英语常用时态教学经014初中英巧宾.验分析议初中[J].新一代(下半月)，2011，(1)谈英语议初中初中英：14初中英012[J]），2，(13.[3]后巧宾.议初中英语教刊，2，(9文理导学之时21-，20)：2态教学），2[J]4-4.都市家教（，20教学[下半月红.浅教学[），2014：79)：2，(114，)：44-4J].5.[J].4]余国娇.大观周14，初中英语时态航·教教学[情景化与实践航·教教学[J].文理导航·教与实践育研究教学[)：2的写作与实践：79，20红.浅14，(4)：79.[5]郝保谈英语21-红.浅谈英语的写作教学[J].大观周刊，2012，(9)：221-221.

原文预览