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初中英语常用时态教学探讨

《教育》2017年 第04月 08卷 | 艾俊英 桃源县漳江中学,湖南 桃源 415700

摘 要:在初中英语学习中,时态的学习是比较枯燥而又难于理解掌握的,但是对学生来说却是非常重要的部分。本文提出了几点如何有效进行初中英语常用时态教学方法,进而促进学生对常用时态的理解和 掌握,希望能为初中英语教师进行时态教学时提供参考。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 常用时态 教学 探讨
【出 处】 《教育》2017年 第04月 08卷 166-166页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]郑建国.初中英语常用时态教学经验分析[J].中学生英语:外语教学与研究,2011,(11):55-55,57.[2]杨丽.初中英语常用时态教学经验分析[J].新一代(下半月),2011,(1):143.[3]后巧宾.议初中英语教学之时态教学[J].都市家教(下半月),2014,(1):44-45.[4]余国娇.初中英语时态情景化教学[J].文理导航·教育研究与实践,2014,(4):79.[5]郝保红.浅谈英语的写作教学[J].大观周刊,2012,(9):221-221.

来源期刊
教育 《教育》
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