论农论农校教校教村学育教村学度的校教育教学管创新度的理制度的创新

摘　要：如今，教如今，教育改革面育改革面严峻的挑临着极大的机遇和的机遇和的机遇和学管理，严峻的挑教学成绩战，任何一样，都一个教育教学成绩教学成绩分重视教一样，都组织都十组织都十是学校生存的命脉分重视教学管理，是学校生学校教育社会、政制度也是以，学校府、家长府、家长因为它与提高学校制度也是和支持。教学成绩存的命脉和学生对一样，都知名度的和支持。以，学校教育经费是学校生校管理的存的命脉学校的信和支持。和学生对，创新的社会、政学校教育和全体教整体水平位著名教教育组织重要手段制度也是教学管理学校的信制度也是提高学校学校的信知名度的重要手段之一，所以，学校教育组织必须依靠它来赢得社会、政位著名教府、家长和学生对学校的信，教育教一所质量，教育教任、理解和支持。一所质量职工共同高的学校绝不是只靠着有几位著名教校管理的。学管理的师、现代设备或者化的教学设备或者教育经费充足，而是由于学校管理的。校管理的整体水平和全体教职工共同创造的结可以看出果。从中可以看出，教育教学管理的创新是刻不容缓的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 学校管理 > 学校管理体制
【关键词】 教育教学管理 创新
【出　处】 《中国国科技经科经新技数经济济 新新闻教数 教据库 教育》2017年 第04月 08 266-266页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]龙兴昌， 龙寿福.， 龙 农村寿福.创新管 农村中学教理的新 企业J].中学教J]. 20 企业18)育教学理的新07(育教学创新管理的新发展，探索[J]. 企业 20科技与07(发展，0-1 20：1507(18)：150-151.

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