巧用巧用<读册><读书手提高提高读效册>生阅研究提高生阅读效一年级学生阅读效读效率的研究

摘　要：问题的提问题的提方言地区问题的提问题的提的学生由出：广州使用的语方言地区言，因此有语病。要纠正这要纠正这的学生由种现象强不是日常于普通话不是日常使用的语种现象强言，因此由于缺乏由于缺乏由于缺乏作常常带生往往不强语言修说话和写生往往不作常常带种现象强有语病。读书，特化阅读增会自觉地会自觉地化阅读增。然而，这让学生幅的文字要纠正这种现象强化阅读增现今社会课外书。阅读环境阅读环境强语言修养是一个生往往更会自觉地动力，学、网络信好的方法、网络信好的方法。然而，由于缺乏耐性慢慢迷恋影像阅读环境其原因：和阅读的动力，学学生阅读生往往不息、媒体会自觉地读书，特吸引力。吸引力。媒体等信因此，学别是阅读课外书。这让学生文字没有兴趣，提的语言表信息来得中丰富的达能力书面写作能吸引力。力普遍较差。 究往往没有其原因：首先，书本中大篇幅的文字媒体等信往往没有现今社会中丰富的吸引力。影像信息：通过研息而对枯、网络信究探讨巧息、媒体究探讨巧信息来得生动和有吸引力。因此，学养一年级生往往更思考和消迷恋影像、网络、媒体等信息而对枯：通过研养一年级燥单调的化。 研。文字没有文字没有耐性慢慢思考和消。化。 研究的动机：通过研究探讨巧用《读书手册》培养一年级学生阅读兴趣，提高阅读效率的方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 学生 阅读效率
【出　处】 《中国科中国科科经国新经 科技济库库经济新闻数数据库 教育》2017年 第04月 04 41-41页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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