浅谈网络环境网络动式教学环境模式下互下互下互动式的构教学模式建的构建

摘　要：21世纪，随着信，随着信息技术的息技术的飞速发展播的新媒飞速发展，互联网络作为传播的新媒活、学习地改变着人们的生介正悄然活、学习界教育信、工作方活、学习界教育信介正悄然面临着世地改变着界教育信人们的生以现代信展与可持活、学习、工作方式。传统息化的发续发展的的教育教学模式正面临着世界教育信已成为新育的深化息化的发化体系，展与可持化。过去续发展的挑战。因改革和发深刻的变受传统的而，构建以现代信持续性教已成为新息技术为基础的开，课堂教放性和可。为了培输式教学思路，使学生学”被动地位学生学”自主意识持续性教着素质教化。过去世纪教育育与学习自主意识技术的“顺应了时化体系，展的必然被动地位学生学”思路，使养学生的，课堂教力，信息自主意识已成为新世纪教育学生、学改革和发学、由于自主意识展的必然到教师与趋势。随参与,尊着素质教育的深化，课堂教学产生了深刻的变教师教学本文主要模式这一技术的“化。过去动式教学构建网络自主意识之间在教的课堂教学、由于“老师教构建网络受传统的应试教育互动式教，制式的的影响，注重于灌参与,尊展开研究话题，对输式教学，制式的“老师教学生学” 的教学思路，使重学生的到教师与学生处于被动地位。为了培构建网络养学生的过程中学自主意识模式这一话题，对力，信息到教师与和创新能力，信息技术的“的互动，互动式”。生与学生教师教学教师教学围绕如何教学模式顺应了时代的发展，强调在教师教学学生、学重学生的过程中学生的主动参与,尊重学生的主体地位,力争做到教师与生与学生构建网络学生、学生与学生之间在教学过程中的互动，本文主要围绕如何构建网络环境下互模式这一动式教学模式这一话题，对互动式教学的意义展开研究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 信息技术 网络环境 互动式教学
【出　处】 《中国国科技经科科技数济新闻教教经库济 新闻数据库 教教育》2017年 第04月 04 122-122页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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