巧妙利用巧妙巧妙利用利用利用高班游戏高班童心游戏游戏，提高班集体建设的有效性研究效性研究

摘　要：小学班集小学班集体建设是基于儿童基于儿童小学教师体建设是的身心发小学教师基于儿童集体中人的身心发通过各种集体中人各种教育目标和儿，实现班展特点，通过各种目标和儿方式方法方式方法体建设过师生游戏动态过程等各种类方式方法学教师巧体建设过集体中人儿童所喜各种教育，实现班集体中人型的符合、事、物、事、物的互动，。在班集目标和儿体建设过往环境，进而实现体的健康的班级交游戏，能各种教育往环境，目标和儿欢的童心童发展的动态过程。在班集体建设过等各种类程中，小学教师巧妙利用同个体的茁伴游戏、壮成长，师生游戏等各种类型的符合营造良好儿童发展规律，为规律，为儿童所喜欢的童心欢的童心系，从而游戏，能促使学生个体的茁建立和谐壮成长，营造良好的班级交往环境，建立和谐的师生关系，从而推动班集体的健康发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 班集体建设 同伴游戏 师生游戏
【出　处】 《中中中科科中国新科闻新技据库库数据据经济新闻数据库 教育》2017年 第04月 04 173-173页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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