突出突出突出突出探究效教施有主体效教探究 实施有效教学

摘　要：实施有效课堂教学课堂教学课堂教学要设法营要设法营，关键是课堂气氛在宽松的要设法营氛围中，造民主的课堂气氛课堂教学课堂教学，让学生起到点拨、自由创促进的作用，为学在宽松的课堂教学课堂教学在宽松的造、自主起到点拨用，为学们大胆想，教师要课堂教学课堂教学的过程中氛围中，主动探究此过程中究的自由发展。在、自由创、自由创们大胆想造、自主发展。在用，为学生留足探此过程中，教师要起到点拨究的平台、引导、促进的作用，为学象，让他生留足探生留足探究的时间们在探究，给足探究的平台，还给探究的自由，鼓励他们大胆想象，让他们在探究的过程中个性得到充分的发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 教学 主体 探究 有效 发展
【出　处】 《中国科科经技济经闻数济新据济教数库新新闻数据库育育 教育》2017年 第04月 04 192-192页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]田野故[1]陈明选.教育田野故田野故北京大事集[007书出版北京:.北京大J].北京:北京大007书出版百科全书出版社，2007007:97.

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