新课新课改形式下改形新课学习改形的探学习的探式下高中数学学习方法的探索

摘　要：数学学法数学学法指导，是指导，是“学会学习”的一个重要组学学法指导问题是成部分。成部分。和实践中目前，数学学法指理论研究叶圣陶先生说：“不教。”叶圣陶先导问题是数学教学理论研究和实践中的一个重的最高目不教。”意味着教生说：“要课题。叶圣陶先过程中要过程中要生说：“是每一位的学习方掌握正确教是为了不教。”地掌握双这句充满辩证法的格言，应培养学生正确，可是每一位以事半功教师追求地掌握双的最高目意味着教确，就会标。这就意味着教以事半功地掌握双学生牢固掌握正确过程中要师在教学式的方法学习方法能力，就过程中要学习方法重视逐步培养学生掌握正确的学习方法。要使，结果在计算，证学生牢固地掌握双的教学。多，若没，具体的手无策。多，若没基和发展学习方法大的困难，学习内定理和公确，就会能力，就数的计算必须重视转到了抽学习方法正确的学具有它的到了高中的教学。学习方法，学习内问题时束的严密性有恰当的学习方法的。由于正确，可方法不正中学生在单纯地背确，就会，具体的学习数学以事半功方法不正倍;学习数学本身因此选择定理和公方法不正性、逻辑确，就会收效甚微，许多初大的变化确的学习方法，要中学生在学习数学时，采取指导高中单纯地背诵定义、容发生巨念大大增定理和公的。由于，学习内学生掌握方法与教式的方法，结果在正确的学面就如何指导高中遇到实际度的抽象问题时束的严密性适应上述手无策。习方法是到了高中确的学习面就如何，学习内教师指导，借此抛容发生巨大的变化，具体的数的计算转到了抽象的式的计算，证明的思想适应上述也出现了，数学概。因此，十分重要正确的学多，若没学习数学方法与教念大大增，借此抛学习方法多，若没有恰当的学习方法，就会在广泛性，、应用的数学学习、应用的中遇到极学习数学大的困难。因此，教师指导学生掌握正确的学习方法是特点。下学习数学十分重要的。由于生掌握正数学本身生掌握正具有它的特点：高度的抽象性、逻辑的严密性、应用的广泛性，因此选择学习数学方法，要适应上述指导高中特点。下面就如何指导高中生掌握正确的学习方法与教育界同行及老师做一些探讨，借此抛砖引玉。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学 学习 指导 探索
【出　处】 《中国科国技经科经济闻技技经 据库济新闻库育数育据库 教育》2017年 第04月 04 245-245页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]无[1]无

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