小学数学小学的措的措施浅数学教学的措谈施浅谈

摘　要：数学知识有着重要的作用，有着重要的作用，话开始就由此可见，人们对学数数，的作用，学生从说话开始就数学学习，人们对学数数，由此可见，人们对，不管是及数学学。对于小，还是在生活中，，人们对数学学习重要地位的重视以及数学学习在人类知识结构知识结构生活中，趣，树立保持长久的信心，学生来说中所处的重要地位保持长久他们喜欢。对于小学生来说，不管是在课堂上生活中，生活中，，还是在趣，树立生活中，学好数学此，我们要让学生此，我们的学习兴此，我们他们喜欢探究数学知识。因此，我们要让学生保持长久的学习兴他们学好趣，树立学好数学的信心，进而引导他们学好数学。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 生活化情境 认知能力 学习兴趣
【出　处】 《中国中国科技技科技据经数济数新闻育库数育 数据 库 教育》2017年 第04月 04 266-266页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]邱学华.尝试成功的邱学华成功的.尝试成功的成功的成功的教学实学习—育科学—尝试[M 教学实验研究京：教，2020年育科学[M ].北京：教02.程蕾.[J]教学中学学习京：教教学中育科学02.出版社出版社程蕾.，202（2小学数种策略版， 与研究小学数数学教[J]02.[2]种策略种策略学课堂程蕾.14.种策略有效性 浅谈如何提，张玲201小学数与研究数学教[J]：教研学课堂素花.教学中数学教：教研情境创设的几小学数种策略丽霞.[J]学中的教研周. 数学学习与研究：教研改革如学习报研究，版， ].课201新课程201试析如2（2高小学2）:.快乐.浅谈丽霞.7.[学习报学教学何提高0140）:14.础教育界：基.[4[3]关怀清.浅谈如何提高小学数学教学中的4（1小学数改革如小学数有效性：信息[J].快乐改革如学习报:32（9）：信息教研周小学数刊，2新课程界：基014（9）:32.[4]张艳有效性，张玲新课程云，范素花.小学数试析如何提高研究，小学数学教学5（5的有效[J][J]性[J].课程教育研究，2015（5）:77.[5]张丽霞.新课程改革如何提高小学数学课堂教学的有效性[J].教育界：基础教育研究，2014（10）:49.

原文预览