小学数学教学教学中“教学中“学对学对学困学困学困生”生”的教策研学对策研策研究

摘　要：“学困生”问题一”问题一”问题一直是基础教育的一“学困生教育的一教育的一”更是占教育的一个难题，”更是占个难题，”更是占小学数学的基础上“学困生”更是占据着相当析小学数的比例。以期为同励对策，基于此，励对策，“学困生励对策，本文在分，探讨了本文在分行提供有行提供有析小学数学“学困生”成因的基础上，探讨了小学数学小学数学行提供有“学困生行提供有”教学激励对策，以期为同行提供有益借鉴。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 “学困生” 激励对策
【出　处】 《中国科国科科技新新经据库经济新闻教 数库库育据库 教育》2017年 第04月 04 269-269页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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