| 激发兴趣学物理 |
|---|
| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第26期 作者：杨治国 |
| 摘要：众所周知,初中物理课会使不少学生产生畏惧感：因为不了解物理知识,听说物理难学,而且物理又是必学科目,心情自然会显得很沉重.学生获得的感觉似乎就是：物理必学又难学.带着这样的矛盾心态来上物理课,肯定是很难学好的... |
| 忠言“顺”耳 如沐春风——班主任工作中表扬艺术的策略与实践 |
|---|
| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第26期 作者：陈晨 |
| 摘要：作为教师与家长,表扬是对孩子的行为 和思想给予肯定、支持和鼓励,是培养孩子的重要方 法之一.高中阶段的学生即将踏人成人行列,心智逐 渐成熟.对高中阶段的学生进行表扬,相对于对小 学、初中阶段的学生进行表扬要困难得... |
| 引导学生自主走进文体 |
|---|
| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第26期 作者：程伟 |
| 摘要：教师要引导学生走进文本,在备课时不 可顾此失彼,过分依赖教参;自己先要走进文本,了 解学情.教师要教会学生阅读感悟,让学生自主走进 文本.教师还要避免“满堂问”的教学模式,把问的权 利让给学生,引导学生自主发现问题... |
| 中小学数学教学比较 |
|---|
| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第26期 作者：周苗苗 |
| 摘要：b本人先在中学从教八年,然后进入小学 教学一年,本文将依据课程标准从教学内容、教学方 法、课堂教学模式三个方面进行比较,找出中小学数 学教学的区别和联系,为中小学数学教学的衔接提 供帮助,通过中小学老师的共同努力... |
| 初中语文自主学习策略初探 |
|---|
| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第26期 作者：杨军 |
| 摘要：自主学习的能力是相对于被动学习、机械学习而言的,是一种高效的学习.《初中语文新课程标准》指出：学生是学习的主体,语文教学要以学生的发展为本,注重培养学生的自主学习意识和习惯,坚持培养学生的创新精神和实践能力... |
| 浅谈如何优化班级管理 |
|---|
| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第26期 作者：刘昌红 |
| 摘要：班主任是班级工作的组织与管理者,也是学校管理的中坚力量.其工作直接关系到每个学生在德、智、体等方面的健康成长,对良好的班风、学风和校风的形成具有举足轻重的作用.班主任工作纷繁复杂,但细分起来一共就三大块：班... |
| 职业学校“全人教育”视角下有效英语课堂的构建 |
|---|
| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第26期 作者：金涛 |
| 摘要：本文基于“全人教育”和“有效教学”的 理念,提出构建“全人教育”视角下有效课堂,并针对 当前职业学校英语课堂教学低效或无效现象进行分 析,从教学目标、教学方法、教学进程和教学评价等 方面提出职业学校英语有效课... |
| 素质教育背景下高中生物教学创新策略探讨 |
|---|
| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第26期 作者：罗朵 |
| 摘要：生物是高中阶段较为重要的基础性学 科之一,在素质教育被大力倡导的当下,如何通过创 新生物教学促进学生全面发展,贯彻落实素质教育 的理念,是每位高中生物老师所必须思考的重要问 题.在认识到问题重要性的基础上,通过推... |
| 凝“兴”聚“趣”烹“大餐”——浅议小学生作文兴趣的生成和培养 |
|---|
| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第26期 作者：杨涛 |
| 摘要：在小学语文作文教学中,我们常常会遇到老师苦口婆心地讲解了许多重视写作练习的事例和要点,但等到学生真正动笔写作时,却实在是“狗咬刺猬,无从下嘴”.勉勉强强磨到下课,也还是“枣核解板-没两锯”.其实,造成这种现象的... |
| 浅析小学语文趣味性教学策略 |
|---|
| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第26期 作者：盛国庆 |
| 摘要：实践证明：兴趣是引导并推动人们探索知识,认识事物的主要推动力.通常人们？果对某项事物表现出较大的热情和积极性往往都是因为人们对这一事物有兴趣.随着新课改的推广以及对素质教育的重视,增强教学的趣味性,打造精彩... |
| 信息技术在课堂教学中的有效运用 |
|---|
| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第26期 作者：冯利娜 |
| 摘要：信息技术的使用,为学生创造良好的学 习情境,让学生乐于学习,课堂教学效果变得更加高 效,学习质量稳步提高. |
| 教育学生案例研究 |
|---|
| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第26期 作者：方震 |
| 摘要：我接手三年级时,班上有一位同学叫方晓康,是位长得眉清目秀的小男孩.他上课时不敢举手发言,为了培养他积极发言,勇于表现的品质,在上课时我经常请他回答问题,但一回答问题时,他就脸涨得通红,情绪紧张,不敢大声说话,回答... |
| 微课在小学数学教学中的应用探究 |
|---|
| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第26期 作者：赵高元 |
| 摘要：微课作为一种新型教学方式,以其鲜明 灵活的特性受到了教育界的广泛关注,并且正在各 级各类教学机构进行推广和应用.文中将根据作者 的教学实际总结归纳微课在小学数学教育中的重要 作用,以此抛砖引玉,对微课这种教学方... |
| 也谈英语中动词强调手法 |
|---|
| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第26期 作者：李志刚 |
| 摘要：强调（Emphasis）作为一种修辞手法常用在说话或文章中,用7表达思想、意愿和情感.英语中常用强调手法有多种,如语音、词汇、语法和修辞等,因篇幅所限,本文主要阐述一下词汇强调中的动词强调手法的运用,这主要是因为动词... |
| 高教数学导数问题解题策略探讨 |
|---|
| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第26期 作者：李永毅 |
| 摘要：导数是近年高考数学的重点和热点,归 纳总结高考数学常考的导数题型及解题策略,能够 帮助学生快速识别导数题型模式,并有针对性地选 择解题方法.本文从常见的导数题型出发,对高考备 考策略进行探析. |
| 汽车过桥问题的解题探究 |
|---|
| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第26期 作者：李乔智 |
| 摘要：汽车过桥问题是生活中圆周运动中的常见题型,也是向心力问题的具体应用.现在把汽车过桥问题总结如下：一、拱形桥汽车过拱形桥的最高点时,如图1所示,由汽车受到的重力与桥对汽车支持力的合力提供向心力. |
| 浅谈数学教学中的实验 |
|---|
| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第26期 作者：李飞雪 |
| 摘要：做实验能锻炼学生的动手操作能力,让 他们体会数学在运用上的奥妙和实际生活中的广泛 运用!而且学生在做了实验以后,对知识点的理解就 会更到位、更透彻,记得更牢!新课标提出：“高中数 学课堂教学应提倡,自主探索,动手... |
| 反思高三数学复习中的教与学 |
|---|
| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第26期 作者：伍莹艳 |
| 摘要：经过高三数学的第一轮复习,很多学生都会抱怨：“老师,新课学习加上高三复习,我做了那么多的练习,为什么遇到新的题目还是不会做？”实际上,在高三复习阶段,影响学生解题能力提高的因素很多,如学生内因的个体差异,新课学... |
| 重基础 求创新 多整合——对一道中考数学题的反思 |
|---|
| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第26期 作者：冯丽娟 |
| 摘要：紧张忙碌的中考早已结束,静下心来重 新审视试卷,分析试题,寻找出处,提出合理化教学 建议.以2017年杭州市数学中考第21题为例,从试题 赏析、试题出处、解法展示、拓展延伸、教学建议几方 面作简单分析,希望对今后的数学... |
| 妙用动量定理 速求电量问题——降低化学实验专题复习的“活化能” |
|---|
| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第26期 作者：宋博 |
| 摘要：在电磁感应问题中,有一类关于动量、电量、位移等相关联的综合问题.当导体棒在安培力（变力）作用下运动时,磁通量的变化通常难以确定,此时若能灵活地运用动量定理,常先用动量定理求安培力的冲量,然后进一步求解所要求的... |
| 如何进行有效的单元主题写作 |
|---|
| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第26期 作者：贺津利 |
| 摘要：本文分析了单元主题写作的重要性以 及在单元模块教学中有效开展单元主题写作的教学 策略,旨在促进学生对每一模块所学语言知识的内 化、输出以及写作能力的提高. |
