| 小组合作学习模式在高中数学教学中的运用 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第27期 作者：戴超 |
| 摘要：高中数学学科的教学工作中, 有效开展小组合作学习模式对提高教学成效具有重要作用.同时也对高中学生数学学科的学习大有裨益.鉴于此, 本文将重点阐述在高中数学教学中,应当如何实施和运用策略对学生小组合作学习进行引... |
| 浅谈传统文化融入初中物理课堂教学 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第27期 作者：史冬冬 |
| 摘要：华夏文明源远流长,五千年文明史博大精深.在中国历史的长河中,“四大发明”流传到世界各地,至今还在为人类的文明发展和科技进步发挥着重要的作用.中国古代的编钟兴起于西周,盛于春秋战国直至秦汉,它的出土引起了全世界... |
| 关注个性发展,构建生态课堂 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第27期 作者：林伟 |
| 摘要：随着社会的逐渐发展与进步, 怎么去帮助学生张扬自己的个性,怎么更好地帮助学生健康的成长已经变成了当今社会的一个重要话题.构建出一个以人为本的学习环境无论对于学生还是老师来说都是一个非常重要的内容.所以本次实... |
| 在初中化学课堂中构建化学思维 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第27期 作者：龙淑花 |
| 摘要：化学思维是化学学科的基本思想观念以及化学学科意识的总和.化学思维能力的高低是学生化学素质好坏的集中体现, 推行素质教育, 全面提高学生的化学素质,有待于教师在课堂教学中有意识地构建化学思维. |
| “有效课堂”的实施策略浅谈 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第27期 作者：温向含 |
| 摘要：我们的教育现状就是有三苦：学生学得苦,教师教得苦,校长管得苦.大家都没少花精力,课堂教育教学效果却不很好,教育教学目的没有很好得到实现,教育教学预期目标难以较好完成,教师、学生教学双边活动中的收获不多.要真正扭... |
| 高中语文教学中学生自主学习模式的建构 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第27期 作者：眭蕴倩 |
| 摘要：自主学习模式在高中语文教学的有效运用可以促进高中语文教学更好实施.基于这样的认识,构建好高中语文自主学习模式对于高中语文教学的实施具有重要的现实意义. |
| 初探高效初中英语课堂 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第27期 作者：曾金佩 |
| 摘要：高效课堂应该是老师对课堂教学的有效性的追求,它能够激励学生自主学习, 激发学生的内在学习欲望和潜能,它是学生自主参与与教师引导相结合的有效课堂. |
| 议英语课堂教学中的有效提问 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第27期 作者：丁小娟 |
| 摘要：课堂提问在我们日常课堂教学中是必不可少的, 问得好, 不仅可以调动学生学习英语的热情,还可以碰撞出思想的火花.但如果提问得很随意, 就会导致教学目标过多过杂、 教学重点无从把握、 教学方法“满堂灌”等现象.所以, ... |
| 运用创新教育提高地理课堂教学的实效性 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第27期 作者：李常青 |
| 摘要：当前地理教学要适应社会的发展, 不能再是单纯的地名记忆、 景观描述的传统教学模式了.地理教学必须实施创新教育,着眼于学生创新素养的培养,让学生在教师的指导下主动自觉而富有个性地完成学习任务, 牢固地掌握系统的地... |
| 开展语篇整体性教学,构建会话课教学新模式 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第27期 作者：梁三妹 |
| 摘要：英语课程标准强调, 英语课程承载着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识, 发展基本的英语听、 说、 读、 写技能, 初步形成用英语与他人交流的能力, 进一步促进思维... |
| 利用数学绘本,提高小学数学阅读有效性 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第27期 作者：彭亚娜 |
| 摘要：一、数学阅读的含义与现状1.数学阅读的含义数学阅读过程同一般阅读过程一样,是一个完整的心理活动过程,包含语言符号（文字、数学符号、术语、公式、图表等）的感知和认读、新概念的同化和顺应、阅读材料的理解和记忆等... |
| 从“相顾无相识”到“相看似相识”——赏析王绩《野望》有感 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第27期 作者：杨辉 |
| 摘要：“相顾无相识”,“相看似相识”分别是唐代诗人王绩、孟浩然的诗句,俩诗句相差俩字,可意思、所传达的情感和所流露出的生活态度却有天壤之别. |
| 享吟诵之美,探诗词之魂 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第27期 作者：李小瑜 |
| 摘要：吟诵是传统诗词文赋的诵读方式, 当学生平长仄短诵诗词, 轻吟慢诵现情境, 索本求源真追随时,会让学生更快进入诗词的境界, 更好地体味作者的感情,因诗词的精魂激发学生蓬勃的生命力. |
| 高中英语教学中文化品格素养的培养 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第27期 作者：苏同梅 |
| 摘要：一、引言2014年3月,教育部发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出了“核心素养”这一概念,要求将研制与构建学生核心素养体系作为推进课程改革深化发展的关键环节.鉴于此身为一线高中英语教师... |
| 物理之魂,源于探究 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第27期 作者：王跃军 |
| 摘要：实践证明, 探究式教学更有利于培养学生独立思考的习惯, 激发学生的创新意识, 开发学生的创新潜力.物理作为培养未来公民科学素养的一个核心课程, 更应该注重培养学生的科学探究能力. |
| 此中有真意 欲辨已忘言 ——浅谈李商隐诗歌的审美特征赏析 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第27期 作者：蒋来宾 |
| 摘要：李商隐的诗歌含蓄而又自然, 具有朦胧的美感, 多运用象征的艺术手法.在教学中,这种朦胧美的特征却增加了学生理解的难度,让学生觉得他的诗歌隐晦难懂.初中语文课本选入的义山诗不多, 仅两首——《夜雨寄北》 （君问归期... |
| 高中语文教学中学生自主学习能力的培养 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第27期 作者：龚瑜 |
| 摘要：叶圣陶先生说 “教是为了不教.” 我们的语文教学, 要让学生走上自主学习之路, 要在教学中重视学生自主学习能力的培养.所谓 “自主学习” ,就是使每一个学生都成为学习的主人,学生在教师指导下, 能通过自己的思考、 探... |
| 谈谈高中地理读图能力的培养 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第27期 作者：马青丽 |
| 摘要：地图是地理教学的重要组成部分,可以说是地理的第二语言,同时也是学习地理的辅助工具.在学习过程中,地图包含的信息通常是隐性的,通过认真读图才能够发现, |
| 有效教学理念下的地理教学目标设计 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第27期 作者：范晓伟 赖文 |
| 摘要：本文根据有效教学理念, 结合地理课堂教学实践, 对地理课堂教学目标的设计进行了初步研究. |
| 心无旁骛 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第27期 作者：若风尘 |
| 摘要：在电视上看到这样的画面：院在一望无际的非洲草原上，一群群羚羊在那儿欢快地觅食， |
| 激发兴趣学物理 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第26期 作者：杨治国 |
| 摘要：众所周知,初中物理课会使不少学生产生畏惧感：因为不了解物理知识,听说物理难学,而且物理又是必学科目,心情自然会显得很沉重.学生获得的感觉似乎就是：物理必学又难学.带着这样的矛盾心态来上物理课,肯定是很难学好的... |
