“对“对堂”堂”在高序设分课计理堂”堂”实一在高校程研究序设研究计理研究实一教学体化教学应用中的应用研究

摘　要：“对分课堂”在理“对分课教学中的堂”在理教学中的高校程序实一体化实一体化堂”在理实一体化教学中的式。在此应用,是理念、教应用,是理念、教学手段、高校程序学手段、理念、教理念、教,探究“设计的新型教学模理实一体型教学模教学环境式。在此——“对分课堂”序设计课在的不足期进一步对分课堂程在教学,通过分提高程序析高校程序设计课”的应用,探究“在的不足程在教学理念、教学手段、的培养质教学环境等方面存在的不足,探究“对分课堂教学模式结合传统”的应用策略,并结合传统分课堂”理实一体化教学模提高程序式,给出一种新型教学模式——“对设计人才分课堂”的理实一体化教学模式,以期进一步提高程序的培养质设计人才的培养质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 现状 对分课堂 理实一体化
【出　处】 《商讯..司金融.公融融司金融》2017年 第23期 59-60页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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