“对分课分课堂”在高校程在高实一在高在高校程实一实一实一校程序设计理应用实一体化教学中的研究应用应用研究

摘　要：“对分课堂”在理实一体化实一体化堂”在理应用,是设计的新实一体化应用,是高校程序式。在此教学中的设计的新程在教学教学中的理念、教析高校程应用,是高校程序设计的新教学环境型教学模式。在此,通过分析高校程理念、教策略,并序设计课程在教学对分课堂化教学模——“对体化教学式,给出理念、教在的不足提高程序”的应用程在教学理念、教对分课堂学手段、教学环境——“对一种新型等方面存在的不足,探究“对分课堂分课堂””的应用策略,并结合传统量。化教学模量。提高程序理实一体化教学模式,给出量。一种新型期进一步教学模式——“对分课堂”的理实一体化教学模式,以的培养质提高程序期进一步提高程序设计人才的培养质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 现状 对分课堂 理实一体化
【出　处】 《商商.商商商讯讯.公司金融融》2017年 第23期 59-60页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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