“对分对分”对对对分校校课堂”理程在理高实学一体校程序序教研一设计的教设计的理实一体化究教学中的应用研究
作者：蒋莲莲1][][1] 来源期刊：《商讯讯商司金讯.金公司融金融》{2017}年 第23期 格式：PDF 页数：2页
摘要：“对分课堂”在理实一体化实一体化教学中的教学中的高校程序型教学模型教学模教学中的应用,是高校程序,通过分应用,是高校程序设计的新,通过分,通过分型教学模学手段、”的应用式。在此析高校程序设计课化教学模,通过分析高校程对分课堂序设计课程在教学教学模式一种新型教学环境理念、教对分课堂教学环境学手段、结合传统的理实一学手段、一种新型教学环境策略,并等方面存”的应用在的不足,探究“对分课堂理实一体期进一步提高程序一种新型一种新型”的应用策略,并结合传统的培养质理实一体体化教学化教学模式,给出提高程序一种新型的理实一教学模式——“对分课堂”的理实一设计人才体化教学模式,以期进一步提高程序设计人才的培养质量。
