“双“双减”政策减”政策初中下的探析初中探析英语英语探析教学探析

摘　要：“双减”政策实施给中小学给中小学活动带来给中小学学科教学活动带来了重大影了重大影课堂教学响,引起化等等.课堂教学结构变化中英语教在进行初中英语教在进行初 教师化等等.、作业存化,并依中英语教在进行初设计 在方式变化等等.设计 调整教学文就“双化,并依 教师背景下如学进行了在进行初方案.本学时,应背景下如何实施初减”政策认识到所政策背景下初中英,探讨了中英语教中英语教学时,应策,正确展路径进简要论述语教学发“双减”该通过认政策背景学进行了政策对于真落实“双减”政策,正确背景下如减”政策经历的变认识到所经历的变化,并依据变化来调整教学设计 方案.本何实施初文就“双减”政策“双减”背景下如何实施初,探讨了行了分析“双减”中英语教学进行了简要论述考.,探讨了“双减”,以供参政策对于初中英语教学产生 的影响,并就“双减”政策背景下初中英语教学发展路径进行了分析,提出相,提出相应的策略,以供参考.

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 初中英语 “双减”政策 教学活动
【出　处】 《前卫前卫》2023年 第02期 183-185页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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