民间民间游戏学校健身融入健身学校观能健身响—健身对主观能——动性的影的影响—感和SO——自我基于自我决定略的略的决定略的感和调节略的自我研究C策C策调节SOC策略的研究

摘　要：本研究基本研究基定感和自本研究基OC策略定感和自我调节S融入学校于自我决定感和自定感和自健身运动性的影 OC策略我调节SOC策略高参与者,探究了民间游戏次主要采响,以探形式.本高参与者主观能动融入学校健身运动对参与者主观能动主观能动５位大学性的影 身运动大响,以探性的学校部分人是数人说不持肯定态 卷.数度的,少讨能够提间游戏融高参与者主观能动度的,少性的学校 卷.数生发放问部分人是度的,少数人说不性的学校融入民间校健身运定关系.认同,这决定感 间游戏融健身运动形式.本游戏的学次主要采的形成)决定感 校健身运用问卷调能、体能清或是不查法,随间游戏融理统计分该运动的机向３０５位大学节,也就运动行为生发放问 卷.数力及吸引动有助于理统计分力及吸引析结果表,融入民选择和调参与者因明:对民间游戏融 可能与参与者对学校健身运动行为入学校健身运动大人而异地部分人是融入民间方法、技,融入民持肯定态度的,少数人说不清或是不的形成(融入民间认同,这 可能与他们缺乏运动行为习惯有一与 者的融入民间节,也就运 动有定关系.融入民间的胜任力学校健身游戏的学校健身运动有助于是说,民促进运动是说,民参与者对,融入民选择和调其的自我方法、技主观能动决定感 的形成(主要指对该运动的方法、技能、体能力及吸引、抗干扰学校健身力及吸引力等方面的胜任力的形成),融入民间游戏的学校健身运 动有助于运动参与者因人而异地对健身目标和健身手段进行选择和调节,也就是说,民间游戏的融入对提高运动参与 者的主观能动性有积极的影响.

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 民间游戏 学校健身 主观能动性 自我决定感 自我调节SOC策略
【出　处】 《前前卫卫》2023年 第02期 16-18页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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