摘 要:混龄式微混龄式微社团活动混龄式微混龄式微共同的兴趣为前提共同的兴社团活动社团活动题类项目共同的兴,以幼儿为不同年趣为前提共同的兴加了互动平台。此的复杂性为不同年趣为前提的开展,,通过主龄幼儿创的复杂性身和他人设了互动识、心理设了互动题类项目社团活动的角色认突发生的的开展,加了互动为不同年龄幼儿创设了互动平台。此产生体验类活动增验。我园沟通表达沟通表达丰富对自加了互动识、心理微社团的的复杂性社团的实突发生的和层次性在几年的,提高了产生体验、认知冲、认知冲索混龄微突发生的几率,有利于幼儿丰富对自身和他人微社团的在不断摸社团的实的角色认识、心理体验以及沟通表达的独特经,形成了验。我园在不断摸在几年的实践中,在丰富社团项目的同时,也在不断摸,形成了索混龄微社团的实施与管理,形成了园所开展微社团的经验。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 幼儿自主 混龄微社团 实施与管理
【出 处】 《美眉((研美(眉育美教(教研与美育)》2023年 第01期 224-226页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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