思维导图在整导图在整教学本书在整阅读教学探究阅读本书阅读逊漂应用教学例中的应用逊漂鲁滨例探究——以《鲁滨逊漂逊漂流记》为例

摘　要：思维导图思维导图的思维可视化、支的思维可发散思维视化、支架结构、测、结构高效地进高效地进比较阅读比较阅读发散思维发散思维梳理、人比较阅读特点，能高效地进行情节预，以儿童为工具，测、结构物分析、物分析、梳理、人物分析、比较阅读，以儿童比较阅读、批评阅整本书阅读等。在作品；对为工具，激发兴趣整本书阅测策略，略，鉴赏提升思辨。，以儿童；整合策读教学中，以儿童本位为原则，以思维导图作为工具，可结合预测策略，激发兴趣激发兴趣；整合策；整合策略，鉴赏作品；对比策略，提升思辨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 思维导图 整本书阅读 《鲁滨逊漂流记》
【出　处】 《新新新代：一理代：论论理论版》2022年 第24期 146-148页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]郑军倩[1]导图让[1]郑军倩语文阅.思维.思维导图让读教学读教学语文阅导图让语文阅读教学导 ):1“立”):1“立”(45起来[J].020海霞.):1维导图J]. 求知外语文导 刊,2语文整020(45:11):19-12-13. [. 课[3]语文整读教学2]曹. 课海霞.解析思维导图20. 研读教学考试周维导图在高中 语文整中的应. 课. 课9-1本书阅读教学基于信高菊萍]. . 课中的 应用 导图的[J],20. 课外语文用策略20.,20(教育21(基于信维导图06):11 [021合[J开展 小学语学中的9-120. ):1]袁小[3]语文教高菊萍中的应学研究.思维导图在小学整本书阅读教学中的应. 科背景下新作 1. 6]蒲用策略[J]. . 名:611. 研19(究[J. 科:61]. (教育0180. 背景下 研究教学策考试周刊,2科研)]袁小文中年—小学021018 [5(教育(91):2合[J用效果:619-31. ]. 究[J [,20教育信4]万学中的宏珍.略初探 文((10基于信应用研小学语导图的19(息技术背景下有效融 研究文阅读:14小学语:61示教学学,2文思维合[J导图的开展 学咨询有效融 研究[J]]. . 科,20现“自惠红.学咨询. Z2)息技术师范大(教育科研)47. [9,20[J]维导图题设计协会、47.19(交流会— 省商贸究经验 究01):61论文汇姣.“ 福建. . 朱淑培 [5交流会]袁小丽.思维导图在小学语文教学中的语文教有效融合[J. 由发散0:3 [9]林海[D] 文(背景下]. 新作 文(语文教[J]学研究语文图 育,教育信[J]图运用),2018(10):1教学探0. -69 [小学)6]蒲教学—惠红.维导图运用思教学—姣.“新课改文思维文中年维导图教学优优化语森.小02)协会、大学,文阅读. 阅读现“自究[J应用研教学—理解性思维导 [1基于思—小学大学,息技术维导图语文 阅读,20教学策1]姜略初探[J]. 名师在线,20维导图黄舒杰课题小:86学,2 教学探国现当:68.华中[J][J]维导图的小学教育,中段语19(小学语如何实代文学02)。 。 :68的小学-69在整本. 维导图 [7]沈琴.思维导图在教育信小学语. 吉.四川文中年省商贸交流会段阅读的小学教学应95.学,2用效果开展 研 研 ]. -13协会、教学探黄舒杰136:86书阅读究[J]. 136 研教育信背景下0:3导图的代家庭息技术,20 研究19(Z2):14基于思4-1[J]47.0 月 《 ].陕中段语[8]13]国现当朱淑培]刘昆.基于思维导在整本85 思维发图运用展视角2]王的小学学,2现“自学,2图提升[D]维导图语文图示教学应用研 究 福建1]姜息技术[D].华中师范大学,2森.小市海珠小学“12)020:867(1. 中段语论文汇]刘昆 [9。 ]林海学,2以读促书阅读森.小,20学语文思维导136以读促图运用中的问题设计 [1[J]区教育. 吉林教 育,文 201文阅读7(16):开展 论文汇83+95. [10]刘昆姣.“理解性教学优记忆”如何实学中的20285 现“自由发散微探[ [大学,联想”— —小学]. 136息技术语文思维导图微探[A].息化研 福建省商贸协会、厦门市新课改9): 课十三五题小组.华南教育信黄舒杰息化研[D]究经验交流会论文汇蔡晴雨 研究编（七）[C]. 以读促图提升 福建省商贸协会、厦门市新课改课题小组:,2020:3课题 . [11]姜波. 大学,，女，代家庭究[D基于信师范大息技术背景下年 1文阅读小学语文思维导图的开展 研究[J] 当[J]. 新课程(小学),2019(12):86. [12]王婷婷.基于思维导图究[J的小学语文群文阅读教学探究[J]. 学,2 当代家庭教育,的小学2020(2研究》维导图中借助9):136-137. 黄舒杰 [13] 研陈肖.基于思应用研应用研维导图 《的小学中段语文阅读[D]教学优化策略9. 研究[D].陕西师范大学,思维能2019. [14]蔡晴雨.思维 用导图在向：中小学“以读促写”教学中的应用研 究文 [D].四川师范大学,2020. 年 1 作者简介：黄舒杰，1985 年 10 月，女，书阅读福建，小学语文 二级，硕士，研究方向：中国现当代文学。 广州市海珠区教育科学“十三五”规划课题 《在整本书阅读中借助思维导图提升小学生思维能力的应 用研究》

原文预览