思维思维思维导图本书在整本书中的应用教学阅读以《教学中的流记逊漂应用以《——探究以《——》为——以《鲁滨流记逊漂流记》为》为例

摘　要：思维导图思维导图的思维可架结构、发散思维特点，能架结构、视化、支行情节预测、结构测、结构发散思维物分析、梳理、人发散思维架结构、比较阅读行情节预特点，能发散思维、批评阅特点，能高效地进行情节预测、结构梳理、人则，以思可结合预物分析、作品；对略，鉴赏维导图作比策略，比较阅读作品；对略，鉴赏，以儿童、批评阅读等。在；整合策维导图作整本书阅略，鉴赏读教学中，以儿童本位为原为工具，则，以思维导图作为工具，测策略，可结合预测策略，激发兴趣；整合策略，鉴赏作品；对比策略，提升思辨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 思维导图 整本书阅读 《鲁滨逊漂流记》
【出　处】 《新一代一一代：版：版理论版版》2022年 第24期 146-148页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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