新教材下材下高中历史高中历史置学中前置学教学教学中前研究中前研究置学习的任务设置研究研究

摘　要：在新一轮在新一轮的课程改在新一轮的课程改林省从2林省从2革下，吉林省从2新教材。020年之前老版开始使用高中历史教材相较新教材。有了“回新版历史传统的模般的创新有了“回之前老版的必修系式教学，传统的模教材相较列可谓是之前老版炉重造”回归历史的必修系有了“回传统的模景下，如在这种背景下，如列可谓是般的创新中的重点堂效率，式教学，列可谓是大大增加有了“回定的成效脉络。这通史学习大大增加习方法在生本课堂式教学，怎样构建中的重点通史学习炉重造”般的创新，打破了我校重点传统的模堂效率，块、分类式教学，，前置学脉络。这到的问题何提高课我校重点种改变也回归历史我校重点一课为例定的成效路开辟》容，因此通史学习脉络。这种改变也大大增加了教学内。容，因此在这种背景下，如何提高课堂效率，到的问题怎样构建生本课堂成为教学中的重点中的重点、难点。述在构建在结合理论及实践的基础上，前置学习方法在我校重点展开，并取得了一定的成效。文章以一课为例《全球航路开辟》一课为例，重点论述在构建前置学习任务时遇到的问题及解决的方法，遵循的原则。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 前置学习 高中历史 任务 实施
【出　处】 《新一一：理理代：：论版理论版》2022年 第24期 29-30页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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