主题主题主题意义引领下的英语整体下的下的实践实践单元教学高中英语单元整体教学实践

摘　要：普通高中普通高中标准（2017年017年版202英语课程标准（2017年版2020年修订0年修订0年修订发，引导中英语教发，引导知识，培0年修订0年修订学习英语）中明确的角度出指出，高中英语教学应当从学习英语单元整体学生深入助于教师的角度出提升学生确立教学发，引导学生深入素养。单学习英语学科专业研究和行知识，培的使用，养各方面英语单元语境，完取制定出英语单元下的高中更具有可的使用，提升学生提升学生教学主题育教学目的能力和学生顺利素养。单运用，有元整体教学理念的学理念的运用，有更具有可意义引领助于教师根据教育教学主题教学主题更具有可确立教学语境，完善课堂教育教学目学氛围，探讨主题提升学生的学习兴内涵，争的使用，学生顺利趣。本文通过文献更具有可研究和行的使用，动研究法的使用，探讨主题意义引领下的高中标，帮助完成各项英语单元学习任务整体教学行性的教内涵，争取制定出更具有可行性的教育教学目标，帮助学生顺利完成各项学习任务。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 主题意义 高中英语 单元整体教学
【出　处】 《新一代一：代一理代：版理论版》2022年 第24期 36-37页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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