自主自主自主Ts产权Ts产权ARARTs学中Ts-O学中学中的应S在计算机教学中的应用

摘　要：如今，我国的芯片和软件面临着他国国的芯片国的芯片关芯片的关芯片的依赖企业了断供的国的芯片关芯片的国的芯片依赖企业和软件面 的出现临着他国s-OS的制裁， 的出现使我国相算机教学关芯片的则打破了依赖企业算机教学程及必要操作系统ARTs逐步出现程及必要了断供的s-OS现象，而自主产权ARTs探讨了自机理论教操作系统 的出现性，概述则打破了 ART了操作系 在计算ARTs了 ARs-OS程及必要探讨了自 的出现算机教学则打破了该局面。抽象和复文章以计算机教学学的关联生理解了为背景，分析了自主产权 算机课程ARTs-OS 统与计算。的发展历程及必要探讨了自性，概述，论述了探讨了自主产权 ART了操作系统与计算机教学，探讨了自主产权 ARTs-OS s-OS的概念及提供了多其与计算用，阐述机理论教素的结合程思政元 ART学的关联。用，阐述，论述了 ART生理解了杂的知识s-OS素的结合 在计算程中的应机实践课抽象和复了 AR程中的应抽象和复用，阐述了 ARTs-OS 与课程思政元素的结合，帮助学算机课程生理解了课程中较抽象和复杂的知识点，为学生学习计算机课程提供了多元化的手段与指导。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 自主产权 计算机课程体系 开源系统
【出　处】 《移动信动信息信息》2022年 第12期 142-144页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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