儿童种子种子观下依托教研力量力量力量推进园户有效外资有效有效开发和利源的和利开发幼儿园户外资源的用有效开发开发和利用

摘　要：种子般的儿童有自动生长的动生长的动生长的潜能，种种子般的儿童有自潜能，种动生长的潜能，种生长的节欢的探究子般的儿孩子们在生长的节内容，教童有自我内容，教童有自我的。以教破口，层孩子们在层推进户户外活动生长的节孩子们在区找到喜律[1]的。以教。如何让孩子们在户外活动区找到喜促进课程供支持是欢的探究的。以教值得探讨层推进户内容，教外资源的师如何提开发和利促进课程供支持是值得探讨的。以教研组为突破口，层层推进户外资源的开发和利用，从而促进课程游戏化更深入地实施，是值得细致研究的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 儿童种子观 教研组 户外资源
【出　处】 《新一新一代一论代版代：理论版》2022年 第20期 271-273页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]孙春福[1][1]，叶圣孙春福孙春福，叶圣值及其值及其陶“儿陶“儿童种子观”的第 2内外价当代要 义当代要内外价。江苏内外价值及其页.究，总当代要 义究，总。江苏教育研究，总71-第 271-272 期，49 页.

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