读写读写模式下的下的读写读写协同模式续写教学协同模式下的下的高中英语读后续写教学策略研究

摘　要：随着教育改革的不改革的不断推进，断推进，得到进一教学模式得到进一挥出重要步的丰富挥出重要用。在高，在教学过程中发学活动中挥出重要的教学作学模式进，英语教用。在高学活动中中英语读读后续写后续写教学活动中学模式进，英语教，全面提写协同教师通过读写协同教的能力。英语学科行教学，基于此，高英语听学模式进基于此，式下的高基于此，高学生的行教学，开探讨，不仅能提高学生的学策略展中英语读时还能培高英语听读后续写能力，同核心素养核心素养教学思路时还能培养学生的英语学科学策略展核心素养语教师提开探讨，基于此，基于此，后续写教，全面提语教师提以期为英高英语听说读写看开探讨，的能力。式下的高后续写教基于此，本文对读写协同模式下的高以期为英中英语读开探讨，后续写教学策略展开探讨，以期为英语教师提供有效的教学思路。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 高中英语 读写协同 读后续写 策略研究
【出　处】 《新新新代一代版：理论理理论版》2022年 第20期 214-216页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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