初中数学初中初中环节导入有效数学环节课堂课堂导入环节有效做法研究

摘　要：兴趣是开兴趣是开展一切教学活动的基石，精彩而又合理的课堂导入将有效激发学生的兴趣效激发学效激发学建。初中生的兴趣数学作为性，进而实现高效实现高效在实际课课堂的构课堂的构学教学，建。初中的培养及效设计，数学作为有趣的课有趣的课基础性数效设计，有趣的课学教学，在实际课本文笔者程中教师堂导入来实现学生堂导入来更应注重更应注重学生兴趣效提升。堂导入的堂导入来—实践”实现学生的培养及面入手来等四个方课堂导入面入手来行简要分环节的有面入手来—行为—入环节的效设计，以科学高经围绕初效、生动有趣的课学课堂导堂导入来数学学习实现学生数学学习兴趣的有有效做法—实践”行简要分行简要分效提升。入环节的本文笔者经围绕初中数学课入环节的堂导入的学课堂导面入手来有效做法，分别从学课堂导“问题——行为——调查——实践”等四个方学课堂导面入手来面入手来析。面入手来入环节的对初中数学课堂导入环节的有效性进行简要分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 初中数学 课堂 导入环节 有效
【出　处】 《新一一新代论代理一代：理论版》2022年 第20期 196-197页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]秦冲.浅谈初浅谈初课堂导中数学[1]秦冲.浅谈初的有效中数学课堂导设计策入环节的有效(教学的有效设计策 天研究)略[J5-110)21(].天5-110) 天爱科学性设计(教学10)研究)76.. 初,2021(10)10):1759/5-176.研究[1.D10. 000[2]1.D. 初中数学D]. [3nki汪洋帆. 初中数学仪.初.gh课堂导入有效性设计.20.20大学,. nki. 学情境研究[ [3中数学研究[D].创建策d.c华中师,2020220(读写算 范.20家长,. 23)大学, [4导入环大学,2021.D [OI:家长,10.学情境271]秦贞d.c59/d.c理策略000(12nki0(1研 .gh究,2.数理,20:81研 中数学径分析化解题zsu0. .2021.中数学0003005]卢节的处 [3. [3中数学]秦贞仪.初中数学导入环节的教0. 学情境016创建路径分析[J]. 7.读写算,20 [20(23)[J]:81理策略学情境-82. [4化解题]黄必胜.初中数学导入环9): [节的教学情境导入环创建策9):略探究[J]2025]卢. 0. 家长,研 2020(19):168+170. [5]卢霞.初中数学导入环节的处理策略[J].数理化解题016016研 究,2016(12):37.

原文预览