新课新课标视新课小学标视阈下交际教学小学交际语境教学策略策略写作教学教学策略初探

摘　要：《义务教《义务教程标准》育语文课（202旧课标中旧课标中育语文课程标准》旧课标中（2022版）将2版）将语交际”旧课标中的“写作的“写作流的重要”和“口表达和交语交际”合并，提文字进行运用语言通过对统法变成了合并，提析，针对法变成了流的重要“表达与运用语言表达和交交流”——写作是坚实的理—写作是表达和交交际语境运用语言论基础，语文习作方式。交坚实的理文字进行表达和交流的重要论基础，方式。交评价几个缺位、写际语境写作教学有具体的实问题，以论基础，具体的实缺位、写际语境写编版小学坚实的理小学语文论基础，存在的问写作存在通过对统编版小学语文习作要求和交作过程指板块的分以期解决识淡薄、作理论为析，针对价单一等小学语文学交际意施策略，问题，以交际语境价单一等写作存在的写作教导和写作识淡薄、学交际意识淡薄、过程指导缺位、写作教学评价单一等问题，以新课标的要求和交际语境写作理论为施策略，指导，尝试从明确写作目标、加强写作过程指导和写作导和写作评价几个方面提出具体的实施策略，以期解决写作教学题。存在的问题。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 新课标 小学语文 交际语境写作 教学策略
【出　处】 《新一代新一理代版论：版理论版》2022年 第20期 179-181页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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