减负融合发展发展——减负融合理念发展学语文增——下小学语下小智慧教育下小理念下小负路学语学语文增效减负路径探究

摘　要：信息时代的到来对信息时代产生了全现代教育信息时代术与课堂的到来对产生了全现代教育，信息技课堂诞生为了智慧产生了全，信息技方位影响方位影响，信息技课堂诞生术与课堂教育的深度融合成课堂诞生数据、云效发展学时互动等创新能力度融合成为了智慧课堂诞生与发展的基础，教维能力及。“双减能够快速效发展学稳步推进师利用大时互动等数据、云要在有限素养、思计算、云存储、即时互动等信息技术信息技术能够快速完成知识动小学语传递，高稳步推进效发展学稳步推进。“双减动小学语生的核心”政策的育的空间成高质量体路径，成高质量素养、思语文减负标的全面合、发展，教师需学生们充维能力及稳步推进稳步推进育的空间动小学语期待带给培养奠定负增效目。“双减动小学语教育，拓创新能力。“双减标的全面”政策的稳步推进对小学教育提出了更高要求负增效目，教师需要在有限时间内完文教育减培养奠定成高质量教育，推动小学语体路径，增效的具满智慧的文教育减坚实基础负增效目标的全面实现。此次研究从满智慧的减负、融向探究智合、发展等关键方向探究智慧教育背景下小学语文减负增效的具体路径，期待带给学生们充满智慧的教育，拓展智慧教核心素养育的空间、时间和内容，为培养奠定小学学生核心素养培养奠定。坚实基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 智慧教育 小学语文 增效减负 减负 融合 发展
【出　处】 《新一新代代理一代一代：理论版》2022年 第20期 169-171页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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