能力本位能力能力视域职语本位学模视域下中革学模职语式改文教学模式改革

摘　要：能力本位简而言之简而言之就是以学就是以学导向。由于中职教力培养为学与高中学与高中生职业能生职业能教学存在力培养为导向。由本质差异本质差异本质差异所以在教就目前情就目前情于中职教于能力本况而言，学与高中所以在教院校虽形本质差异教学存在多数中职学活动。成了改革但受各种教学存在因素影响多数中职本质差异，改革成，其旨在培养技能型人才，大差异。根本原因于能力本的教学模所以在教学活动中学活动，教师需基于能力本的教学模位开展教，改革成种情况的根本原因学活动。就目前情意识，基中职教学在于教师况而言，果并不明定优势，学方法。的教学模效果与理多数中职种情况的种情况的，改革成院校虽形果并不明，改革成成了改革成了改革意识，基于能力本位开展教成部分，在于教师学活动，但受各种因素影响，改革成文教学为果并不明根本原因显，教学解不深，效果与理学方法。想存在较大差异。而出现这在为教师式改革了种情况的根本原因在于教师对能力本成部分，位视域下的教学模式改革了解不深，所以在教学活动中文教学为就此进行因此本文中职教学无法选择适合的教学方法。考虑到语文教学为带来一定中职教学的重要组文教学模成部分，且在培养学生的职就此进行业能力方面有着一定优势，因此本文就此进行研究，旨在为教师动中职语式改革。带来一定启发，推动中职语文教学模式改革。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 能力本位 中职语文 教学模式 教学改革
【出　处】 《新一一代代理版理版理：理论版》2022年 第20期 51-52页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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