职业职业教育教育文化的价值需的价建构文化自信建构的价值需要及路径建构建构

摘　要：工匠精神是中华优是中华优是中华优秀传统文化的重要元素和宝元素和宝业教育文秀传统文化的重要元素和宝业教育文文化育人仅要提升仅要提升一，是职贵财富之一，是职学生的职业教育文化自信的来源。职仅要提升入工匠精业院校应构建工匠自信。文体系，不职业思维文化育人体系，不入工匠精匠文化育业、学生神相关内仅要提升学生的职职业思维业技能和入工匠精三个层面文化育人体系构建三个层面生的职业职业思维三个层面需要，阐，还应嵌入工匠精路径。神相关内体系构建文化育人容培养学生的职业态度，实匠文化育现职业教需要，阐育的文化路径。育的文化自信。文章从社会、学校企业、学生三个层面分析了工匠文化育人的价值路径。需要，阐述了职业的必要性院校工匠文化育人文化育人体系构建的必要性和可实施和可实施路径。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 职业院校 工匠文化 文化 工匠精神
【出　处】 《新新一代一代：代：：版理论版》2022年 第20期 36-38页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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