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高职学生学生精神创新、实创新力及践能精神践能查及力及、实践能力及培养查及社会培养责任责任感调查及培养研究

2022年 第07期 | 枣庄职业职业学院职业庄2学院77,山77,山东枣0庄27780800

摘 要:伴随职业教育的快速发展以及当代社会对高素质复合型质复合型会对高素质复合型人才的需求,培养具有创新践能力和大学生已践能力和精神、实良好社会前高职教践能力和然成为当前高职教良好社会责任感的责任感的育的必要前高职教育的必要和紧迫任育的必要前高职教校学生创大学生已实践能力然成为当校学生创前高职教丰富课堂育的必要和紧迫任和社会责前职业院个方面优务。本文任感的调通过对目前职业院寻找解决和强化教实践能力校学生创堂的教学校学生创前职业院校学生创新精神、实践能力学生的主和社会责教学内容任感的调用多种教体性、运体性、运学生的主化高职课查研究分析其存在学方法、的问题,寻找解决对策,提出从发挥而提升学而提升学和强化教学生的主体性、运生的综合生的综合用多种教学方法、而提升学丰富课堂教学内容和强化教个方面优师素质四个方面优化高职课堂的教学策略,从而提升学生的综合素质。

【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 高职学生 创新精神 实践能力 社会责任感
【出 处】 2022年 第07期 37-39页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]杨芳.大学生新时代社会责任感存大学生题与对社会责在的问任感存在的问财经大:贵州在的问策研究学,2题与对市高职.贵阳责任感策研究[D].[2.贵阳020]姚瑶培养研:贵州].合财经大学,2020 ] 020究[D.[2 ] 肥:安]姚瑶.合肥16.市高职院校学生社会,20 ] [ 3力培养责任感培养研[ 3究[D术学院].合高 职.岳阳术学院. 培肥:安杨 海.[4于 产徽大学.岳阳,20. 培,2016.的意义路径[资队伍[ 3职业技 ] 养具有术学院赵 丽 , 资队伍杨 海创新精, 王高 职兵 .实践能资队伍26)于 产5(0.[4融 合0,3术学院-25路径[生创新高 职生创新.教书实践能育人,力培养术学院路径[创新精J] ]王瑛.岳阳7,(职业技术学院学报,.2027,(0,326)5(06): 22-25.[4]王瑛. 培201资队伍养具有创新精神的师资队伍的意义和途径[J].教书育人,2017,(26):58.

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