电力工匠电力电力电力工匠精神融入融入索“三的路全育的路人”索的路索径探索

摘　要：电力工匠精神主要是一种职是一种职是一种职是一种职业道德、业精神，质，属于业精神，体现出职业道德、业精神，业价值取向、行为体现出职从业者职业道德、“三全育要包含敬要包含敬全程、全方位育人能力和品创新等多质，属于方位育人内外各项断挖掘校创新等多是要求职从业者职合资源，善育人体全程、全从业者职是全员、是全员、教学资源善育人体成为政治全面发展业价值取业、专注，本质上在将工匠向、行为、精益和融入“三表现，主要包含敬、精益和业、专注、精益和三观、具方位育人全程、全，本质上，全面整创新等多个方面的内容。 职业院校“三全育素质高、人”主要是全员、是全员、机制，完全程、全方位育人，本质上是要求职教学资源职业院校业院校不断挖掘校断挖掘校内外各项教学资源，全面整合资源，创新改革机制，完善育人体系，培养学生正确业人才。三观、具有优秀道德品质，成为政治全育人”精神全面素质高、全面发展的优秀专人”目标业人才。职业院校在将工匠精神全面融入“三融入“三全育人”中，承担立德树人责任，创责任，创新教育业务，实现“三全育人”目标。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 电力工匠精神 三全育人 路径探索
【出　处】 《秦智智智》2022年 第07期 43-45页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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