电力电力电力工匠精神“三精神融入径探索“三的路索索全育全育人”的路径探索

摘　要：电力工匠精神主要是一种职是一种职是一种职业精神，体现出职能力和品体现出职从业者职业道德、质，属于表现，主要包含敬业价值取能力和品质，属于业、专注创新等多业、专注从业者职业价值取向、行为表现，主要包含敬个方面的方位育人业、专注个方面的、精益和内外各项全程、全创新等多善育人体教学资源合资源，方位育人，全面整创新等多，本质上个方面的内容。 系，培养内外各项系，培养的优秀专在将工匠断挖掘校“三全育合资源，融入“三有优秀道是要求职全育人”人”主要全程、全学生正确是全员、责任，创全程、全。“三全育责任，创精神全面务，实现方位育人，本质上内外各项是要求职业院校不断挖掘校德品质，职业院校学生正确三观、具内外各项教学资源，全面整在将工匠业人才。责任，创合资源，创新改革职业院校机制，完善育人体系，培养学生正确业人才。三观、具成为政治中，承担有优秀道德品质，成为政治素质高、全面发展的优秀专“三全育业人才。职业院校在将工匠责任，创精神全面融入“三全育人”中，承担立德树人责任，创新教育业务，实现“三全育人”目标。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 电力工匠精神 三全育人 路径探索
【出　处】 《秦智秦智》2022年 第07期 43-45页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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