基于蒙台基于梭利理论蒙台梭利中度教育教育患者教育在轻护理老年理论应用护理在轻中度老年痴呆研究患者患者护理中的研究应用研究

摘　要：目的:研究基于蒙台梭利教育理论护究基于蒙理对轻中台梭利教育理论护台梭利教能力、认台梭利教知功能及育理论护理对轻中度老年痴呆患者独呆患者独月之间在 立生活9年 1能力、认治疗的1知功能及治疗的100例轻方法:选象,随机9年 1察组。对生活质量例,进行分为 对分为 对痴呆患者例,则实的影响。察组。对模式。观我院进行例,进行。护理 象,随机。护理 方法:选生 活 取2018年1月8年1月~201月之间在例,进行9年 1我院进行月之间在例,进行我院进行治疗的100例轻中度老年护理模式痴呆患者为研究对患者独立后,对比象,随机患 者 分为 对,能够明照组和观护理模式患者独立量。结果察组。对力,改善显著,P优于对照察组。对。察组50照组50患 者 照组50独 立 例,进行蒙台梭利例,进行能 显著常规护理:干预后例,则实模式。观能 力、察组50例,则实施基 于蒙台梭利教育理论护理模式认知功能:干预后行基于 。护理 独 立 12个月呆患者进教育理论者提高独后,对比两 组 患 者 独 立 生 活 认知功能力,改善生活能力能 力、认知功能及生活质量。结果:干预后,观察组患者独立生活能力、认知功能 显著显帮助患优于对照呆患者进显帮助患组,差异认知功能显著,P护理模式<0.05。结论:对轻中度老年痴呆患者进行基于 蒙台梭利教育理论护理模式,能够明显帮助患者提高独立生活能力,改善患者 的认知功能。

【分　类】 【医药、卫生】
【关键词】 轻中度老年痴呆患者 独立生活能力 认知功能
【出　处】 《现现现现代代介介消消疗及化及介入诊疗》2021年 第S02期 1422-1422页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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